Cos’è l’educazione civica.

L’educazione civica rappresenta un ambito di studio trasversale a tutte le discipline curriculari, presenti nei diversi indirizzi di studio. Essa pur dando, come qualunque altra disciplina, un voto valevole per lo scrutinio finale, viene svolta da tutti o da più docenti dei consigli di classe, a seguito della scelta delle tematiche da affrontare, per ogni singolo anno, i quali propongono una valutazione parziale, per ogni quadrimestre o trimestre, che converge insieme alle altre all’assegnazione del voto finale di educazione civica. Ad oggi la normativa è aggiornata dalle Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica 2024 del MIM.

Come strutturare i percorsi di educazione civica.

Il file qui proposto presenta un elaborato di studio e riflessione in merito alla strutturazione dei percorsi di educazione civica, partendo dalle principali normative ed in considerazione delle ultime Linee guida 2024.

Le fasi di progettazione dell’Educazione Civica

Fase 1 – Scelta dei nuclei concettuali: tale scelta può avvenire sia come azione progettuale di Istituto, e questo garantisce una formazione, crescita e valutazione per classi parallele, oppure viene lasciata la decisione ai consigli di classe.

Fase 2 – Scelta degli Obiettivi di Apprendimento: una volta effettuata la scelta dei nuclei concettuali, bisogna individuare gli specifici obiettivi di apprendimento che s’intendono raggiungere, in riferimento all’argomento ed alla classe di riferimento.

Fase 3 – Suddivisione delle ore, per singola disciplina, all’interno del consiglio di classe: i componenti del consiglio di classe, ad inizio anno scolastico, individuano le discipline che andranno a sviluppare i nuclei concettuali individuati, integrandole con le progettazioni didattiche ed assegnando le ore, annuali o quadrimestrali, che spettano ad ogni materia.

Fase 4 – Progettazione disciplinare: ogni docente programma la propria attività didattica di educazione civica, all’interno della propria progettazione annuale preventiva, in riferimento alle specifiche linee disciplinari.

Fase 5 – Attuazione della Progettazione disciplinare, formazione e verifica: ogni docente procede ad attuare la specifica attività formativa, con tempi, modalità e contenuti secondo i precedenti punti e programma la verifica finale, con valutazione parziale, ovvero il voto finale che spetta ad ogni alunna/alunno sarà la media di tutti i voti di educazione civica, riferiti ad ogni disciplina.

Fase 6 – Redazione delle singole programmazioni disciplinari, del programma consuntivo di consiglio e valutazione complessiva: fase conclusiva di tutte le attività di educazione civica.

Educazione Civica nelle varie discipline.

In questa pagina si vuole dare uno spunto su quello che potrebbe essere argomento di educazione civica collegato in base all’asse disciplinare.